{"id":96298,"date":"2026-09-27T05:53:40","date_gmt":"2026-09-27T03:53:40","guid":{"rendered":"https:\/\/vosgesinfo.fr\/gerardmerinfo\/?p=96298"},"modified":"2026-09-26T12:14:22","modified_gmt":"2026-09-26T10:14:22","slug":"le-lycee-pierre-gilles-de-gennes-innove-avec-un-projet-pedagogique-et-concret-pour-renforcer-la-securite-dans-ses-ateliers-automobiles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vosgesinfo.fr\/gerardmerinfo\/2026\/09\/le-lycee-pierre-gilles-de-gennes-innove-avec-un-projet-pedagogique-et-concret-pour-renforcer-la-securite-dans-ses-ateliers-automobiles\/","title":{"rendered":"Le lyc\u00e9e Pierre-Gilles de Gennes innove avec un projet p\u00e9dagogique et concret pour renforcer la s\u00e9curit\u00e9 dans ses ateliers automobiles"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Chaque ann\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves doivent r\u00e9aliser un projet qui compte pour leur examen du bac pro. Les 16 \u00e9l\u00e8ves de la classe de TMVP (terminale bac pro maintenance des v\u00e9hicules particuliers), avec leur professeur d’atelier M. Seiwert, ont d\u00e9cid\u00e9 d’\u00e9quiper les trois ateliers automobiles en 2025\/26 (MVP, MVTR, CAR) d’armoires de s\u00e9curit\u00e9 et de trousses de secours, tout en sensibilisant leurs \u00e9l\u00e8ves de mani\u00e8re originale. Gr\u00e2ce \u00e0 une approche p\u00e9dagogique innovante, combinant analyse des risques et cr\u00e9ation de vid\u00e9os tutoriels, l’\u00e9tablissement a impliqu\u00e9 16 \u00e9l\u00e8ves dans la r\u00e9alisation de 16 vid\u00e9os courtes couvrant les principaux risques en atelier. Ce projet, financ\u00e9 par la R\u00e9gion Grand Est et soutenu par le Rectorat de Nancy-Metz, a permis de toucher 144 \u00e9l\u00e8ves et 9 enseignants, tout en installant 3 armoires de s\u00e9curit\u00e9 et en acqu\u00e9rant 100 % des EPI prioritaires.<\/p>\n

\ud83c\udfaf Des objectifs p\u00e9dagogiques, mat\u00e9riels et institutionnels<\/strong><\/p>\n

Ce projet avait pour but de :<\/p>\n

-Sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves aux risques sp\u00e9cifiques des ateliers automobiles (m\u00e9canique, chimique, \u00e9lectrique, etc.) et leur apprendre \u00e0 analyser un risque et \u00e0 choisir l’EPI adapt\u00e9.<\/p>\n

-\u00c9quiper les ateliers de mat\u00e9riel de s\u00e9curit\u00e9 et de trousses de secours pour am\u00e9liorer les conditions de travail.<\/p>\n

-R\u00e9pondre aux exigences du r\u00e9f\u00e9rentiel du bac pro en mati\u00e8re de s\u00e9curit\u00e9 au travail.<\/p>\n

-Valoriser l’image du lyc\u00e9e aupr\u00e8s de ses partenaires (entreprises, r\u00e9gion, acad\u00e9mie) gr\u00e2ce \u00e0 une d\u00e9marche innovante et concr\u00e8te.<\/p>\n

-Ils ont \u00e9galement eu l’occasion de pr\u00e9senter leur sujet devant un jury, ce qui les a plac\u00e9s en condition r\u00e9elle et a constitu\u00e9 un excellent exercice en vue des oraux du bac, qui approchent en cette fin d’ann\u00e9e.<\/p>\n

Beaucoup sont entr\u00e9s stress\u00e9s, avec la volont\u00e9 de bien faire, et sont ressortis d\u00e9tendus et souriants \u2014 un bel accomplissement pour un exercice pas simple, face \u00e0 de vrais professionnels !<\/p>\n

L’originalit\u00e9 du projet r\u00e9side dans son approche ludique et motivante : les \u00e9l\u00e8ves ont finalis\u00e9 leur travail par un concours de vid\u00e9os p\u00e9dagogiques, une m\u00e9thode qui a permis de sortir du cadre traditionnel et de mobiliser pleinement les participants.<\/p>\n

\ud83d\udcc5 Un d\u00e9roulement en 5 phases cl\u00e9s<\/strong><\/p>\n

D\u00e8s 2024, les enseignants M. Stivalet et M. Seiwert avaient anticip\u00e9 ce projet en engageant, en d\u00e9cembre 2024, une d\u00e9marche de financement aupr\u00e8s de la R\u00e9gion Grand Est, gr\u00e2ce \u00e0 l’accompagnement de Mme Gegout (secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale) et de Mme Raizer (DDFPT). Cette d\u00e9marche a re\u00e7u un retour positif, permettant un lancement effectif du projet d\u00e8s la rentr\u00e9e 2025.<\/p>\n

Diagnostic et analyse des risques (septembre \u2013 novembre 2025) : inventaire des activit\u00e9s \u00e0 risque et identification des EPI adapt\u00e9s (gants nitrile, lunettes de protection, gants chimiques, etc.) \u00e0 l’aide des outils TutoPrev du rectorat.<\/p>\n

Recherche des mat\u00e9riels et des fournisseurs (d\u00e9cembre \u2013 f\u00e9vrier 2026)\u00a0: Les \u00e9l\u00e8ves ont recherch\u00e9 tous les \u00e9quipements n\u00e9cessaires en respectant le cahier des charges des enseignants\u00a0: normes, mat\u00e9riels conformes aux attentes \u2026<\/p>\n

Proposition de rangement et r\u00e9ception du mat\u00e9riel (mars\u2013 avril 2026) : analyse du rangement optimal des armoires en fonction de l’utilisation des ateliers et du degr\u00e9 de salissure des mat\u00e9riaux. R\u00e9ception et v\u00e9rification des \u00e9quipements livr\u00e9s.<\/p>\n

Cr\u00e9ation des supports p\u00e9dagogiques (mai \u2013 juin 2026) : les \u00e9l\u00e8ves ont sc\u00e9naris\u00e9, tourn\u00e9 et mont\u00e9 16 vid\u00e9os courtes. Chaque vid\u00e9o a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e par un jury selon une grille de 20 points.<\/p>\n

Concours des tutoriels de la s\u00e9curit\u00e9 (24 septembre 2026) : chaque \u00e9l\u00e8ve a pr\u00e9sent\u00e9 sa vid\u00e9o devant un jury de professionnels et a r\u00e9pondu \u00e0 leurs questions. Une table ronde a r\u00e9uni diff\u00e9rents acteurs (RH, enseignants, professionnels, gestionnaires de la s\u00e9curit\u00e9). Une brique souvenir a \u00e9t\u00e9 offerte \u00e0 tous les participants, et les 3 meilleures vid\u00e9os ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9compens\u00e9es par des bo\u00eetes Lego.<\/p>\n

\ud83d\udc65 Un jury de haut niveau<\/strong><\/p>\n

2 jurys de 5 personnes ont \u00e9t\u00e9 constitu\u00e9s, sous l’accompagnement de M. Seiwert. En voici les membres :<\/p>\n

-David Sage (Proviseur, Lyc\u00e9e PG Gennes)<\/p>\n

-Fr\u00e9d\u00e9rique Gegout (Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale, Lyc\u00e9e PG Gennes)<\/p>\n

-Stephanie Raizner (DDFPT, Lyc\u00e9e PG Gennes)<\/p>\n

-Caroline Degennaro (Conseiller de pr\u00e9vention 2nd degr\u00e9, Rectorat de Nancy-Metz)<\/p>\n

-Alexandre Harault (Agent de pr\u00e9vention et de s\u00e9curit\u00e9, Lyc\u00e9e PG Gennes)<\/p>\n

-Laura Deliere (Contr\u00f4leur de s\u00e9curit\u00e9, CARSAT 54)<\/p>\n

-Thierry Lentschat (Responsable Groupe Technique Exploitation, Michelin Golbey)<\/p>\n

-Elis\u00e9u Parades (Responsable Carrosserie, Renault BY MY CAR Epinal)<\/p>\n

-Nicolas Pallaro et S\u00e9bastien Stivalet (Enseignants en Maintenance des v\u00e9hicules, Lyc\u00e9e PG Gennes)<\/p>\n

\ud83d\udcca R\u00e9sultats<\/p>\n

1\u00e8re\u00a0: Ma\u00e9lys Bentz Guitton \u2013 Les gants de protections thermique<\/p>\n

2\u00e8me\u00a0: Thomas Grandjean- Les gants de protections en cuir<\/p>\n

3\u00e8me Noah Henry- Les pare chaussures de s\u00e9curit\u00e9<\/p>\n

\ud83d\udcca Bilan<\/p>\n

-16 \u00e9l\u00e8ves impliqu\u00e9s dans l’analyse des risques et la cr\u00e9ation des vid\u00e9os.<\/p>\n

-3 armoires de s\u00e9curit\u00e9 install\u00e9es dans les trois ateliers, pour 144 \u00e9l\u00e8ves et 9 enseignants.<\/p>\n

-100 % des EPI prioritaires acquis.<\/p>\n

-Un projet financ\u00e9 par la R\u00e9gion Grand Est et soutenu par le Rectorat de l’acad\u00e9mie de Nancy-Metz.<\/p>\n

\ud83d\ude4f Remerciements<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves de la classe de TMVP et M. Seiwert tiennent \u00e0 remercier :<\/p>\n

-La R\u00e9gion Grand Est<\/p>\n

-Le rectorat de l’acad\u00e9mie de Nancy-Metz<\/p>\n

-Les membres du jury<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Chaque ann\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves doivent r\u00e9aliser un projet qui compte pour leur examen du bac pro. 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